很喜欢教育专家尹建莉的一句话：“生命不害怕艰苦，只害怕淤堵。”
言下之意，是说每个生命的成长和发育，都有其规律。
对一个孩子而言，最好的肥料就是父母的信任和放手。
那些真正厉害的父母，都在野性养娃。
他们允许孩子做自己，也允许孩子去玩、去野，去闯荡未知的世界，去体验生活的多样性。
哪怕孩子因此走一些弯路，甚至不小心摔一跤，亦是一次珍贵的经历。
博主@杨小米是个“野性养娃”的妈妈。
儿子球球蹒跚学步时，她就经常带球球去草地上爬，探索自然环境。
哪怕家里长辈撇嘴反对，觉得这样不卫生，会把衣服弄脏，孩子也可能会着凉，可杨小米依旧我行我素。
在她看来，爬行能锻炼孩子的平衡感，还能提升手眼协调力。
衣服就算脏了，也没事。回家往洗衣机里一丢，只要给孩子勤洗手就行。
当然，孩子也可能因为感染病毒而生病，可在那个当下，杨小米并不想因此制止孩子，让孩子失去玩耍的乐趣。
后来，球球学会走路了。杨小米更是会保证每天4-6小时的户外时间，早教课也只保留了体能相关的。
因为学过心理学，杨小米制定的带娃原则，是在保证安全的基础上，不限制孩子，鼓励孩子进行自由自在地尝试万事万物。
这样的做法，看似和传统教育模式相悖，实际上更尊重孩子的天性。
野，是孩子的天性。
父母要做的，不是打着爱的幌子，用条条框框限制孩子，而应该鼓励孩子展现真实的自我，释放生命中的原始活力。
很喜欢《林间最后的小孩》中写的一句话：
自然总是能给孩子一个更为广阔辽远的世界，这既不同于父母给予的亲情世界，也不像电视那样偷走孩子们的时光，而是能丰富孩子的精神世界。
如果孩子像温室里的花朵那样，在呵护中长大，注定难以抵御风雨。
反之，如果父母敢于放手让孩子去撒野，在自然中奔跑充电，这样的孩子往往长得更茁壮、更有活力，身上自带野性之美。
要知道，人类生来就是自然的野孩子，而不是钢筋混泥土里的工具人。
在电影《小王子》中，有个情节戳中了无数父母的心。
影片中的妈妈为了女儿能上个好学校，专门搬到了离学校近的郊区。哪怕费用高昂，也在所不辞。
从小，这位妈妈就给女儿制定了密密麻麻的学习计划。
生活中的每一分每一秒，都安排得满满当当。
妈妈要求女儿不论做什么事，都要按照既定时间表来。甚至就连吃苹果，也要限定时间。
就连每年的生日礼物，妈妈也都送女儿学习物品，而不问问女儿到底喜欢什么。
刚开始，女儿对妈妈的话言听计从。可时间久了，难免有些厌倦，只想逃离这个家。
后来，当妈妈再次劝女儿要努力时，女儿坦言：“你很快就会变得和爸爸一样，每天工作，然后就消失了。”
妈妈鼓励她：“你会成为一个很出色的大人。”
女儿却很清醒地说：“那是你想要我过的人生，不是我想要的。”
父母之爱子，则为之计深远。
真正的爱，不是为孩子铺好未来所有的路，而是教会孩子如何应对世事刁难。
孩子不是父母的附属品，而是独立个体，有自己的特质、兴趣和梦想。
正如诗人纪伯伦所言：
孩子其实并不是你们的孩子。他们是生命对自身渴求的儿女。他们借你们而生，却并非从你们而来。
如果父母的控制欲太强，处处束缚着孩子，限制着孩子，孩子只会越来越不开心。
适当放手，野性养娃，让孩子自由生长，反而能让孩子发展自己的潜能，在面对未来的挑战时，更加自信和坚强。
朋友@绿泥泥是个不走寻常路的妈妈。
儿子糖豆3岁时，她没有像身边的父母那样鸡娃，而是带着糖豆去全国旅居了9个月。
之所以这么做，是因为绿泥泥发现在熟悉的城市，早已玩无可玩，每到周末就发愁去哪遛娃。
家附近的商场，喂个兔子就要一百多块钱，也没有新鲜感。
很多人不理解，觉得这么小的小孩，旅行能记住什么，路上太折腾了。
可绿泥泥体验下来却发现，让孩子走出家门，才能真正激发他们内心深处的潜能。
糖豆是个高需求宝宝，在家时动不动就掉眼泪。
现在出门在外，糖豆见的人多了，胆子也大起来了，能和所有遇到的路人、服务员、小朋友交流聊天。
因为经常换房子换城市，糖豆的自主性非常强，平时自己就能穿戴整齐收拾书包，在高铁上不哭不闹。
在旅居过程中，糖豆看过蚂蚁搬家、蜗牛爬行、燕子喂食，天性在野外得到极大释放。
和同龄人相比，糖豆身上有种蓬勃的生命力，看起来活力满满。
现在有太多小孩，因为学习压力大，经常使用电子产品，失去了跟自然的联系，整个人都萎靡不振。
弗洛伊德提出过一个有意思的理论：
人必须学会表达自己的攻击性，否则就会生病。
怎么表达攻击性呢？要么是在竞技场上博弈，要么是在野外释放。
有些懂事乖巧的孩子，小时候内心情绪被压抑，长大后可能在某个契机，就会出现迟到的叛逆期。
因此，父母与其过度保护孩子，不然让孩子趁早接触到更大的世界，这样才能真正帮孩子建立强大的内核。
养娃之路漫漫，非常考验父母的心力。
所谓野性养娃，不是说对孩子放任自流，也不是不管不问，而是既能给孩子成长空间，又能为孩子托底。
身为父母，具体该如何做呢？
第一，多带孩子亲近自然
平时有空时，可以多带孩子走到户外，接触大自然，比如打球、跳绳、放风筝、抱树等。
在跟自然的互动中，孩子注意力会更集中。
奥克兰大学针对“幼儿和自然的连结”，调查了来自493个家庭中2~5岁的孩子。
结果显示，亲近自然的孩子，更能表现出分享、合作、关心、助人等行为，多动、情感和行为障碍也更少。
第二，引导孩子打开感官
现在很多孩子的业余时间，被辅导班填满，对生活的感知力渐渐下降。
父母可以在日常互动中，帮孩子打开感官， 即通过视觉、味觉、触觉、嗅觉、听觉，来让孩子捕捉生活的美好。
比如在公园里，当孩子看到陌生的花儿时，不要急着告诉孩子答案，而要引导孩子关注：它长什么样子？花纹是什么形状？
这样的观察和接触，有利于孩子打开感觉的开关，从而不断与其他生命相遇、相识。
第三，帮助孩子撕掉标签
你有没有听过这样的声音？
比如女孩子不要太调皮、好孩子不能爬树、男孩不可以哭......
在孩子的成长过程中，会被贴上各种各样的标签，形成一些刻板印象。时间久了，孩子就会自我设限。
父母要学着撕掉自己的性别标签，比如爸爸多做家务，妈妈不限制孩子对玩具和衣服的选择等。
引导孩子保持对世界的野性，勇敢做自己，而不是为了迎合别人而改变自己。
野性养娃的背后，蕴藏着父母深沉的爱。这件事说起来简单，做起来却很难。
它需要父母有一颗强大的心脏，不以物喜，不以己悲。
与此同时，父母还需要把更多选择权让渡给孩子，让孩子自己决定穿什么衣服、玩什么玩具、周末去哪玩等。
其实，只要没危险，且不违反法规，父母都可以放手让孩子大胆去试错。
唯有如此，孩子才能积攒足够多的养分，活出真正的自我。
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本期解读：柳永《雨霖铃》
作者 | 林希言，公众号：希言说成长
主播 | 文静，优雅女神经，公众号：每晚一首循环歌。
图片 | 视觉中国，网络（如有侵权请联系删除）
